不就是可以相互影响吗，反正我一直觉得成绩好的带成绩差的这
模式
本不可能长久。”不过
兴趣的同学还是有的，哪怕是聚在一起聊天也很有趣啊！到了周一，班里已经有一
分同学知
有的班级正在划分学习小组的事，有人忍不住问杨老师，一班怎么安排的。郝云舒说：“也许你说的有
理，可是人家压没兴趣啊。”杨老师说：“是有这说法，不过也不
制大家，还是要问你们自己，你们觉得这学习方式对你们会不会有帮助，有就分没有就不分。”
照活动方案上说的，饺
外形包得好是有加分的，所以严朵还特意练习包了几
式饺。梅倚梦和倪鹏飞走后，郝云舒问：“你想把倪鹏飞拉
学习小组？可我看他对学习一
兴趣也没有。”…一天又过去了。
除此之外，还有一个让她最意外的人，丁茗雪居然也是
频段那一拨的，而且她和倪鹏飞一样始终稳定在某个固定的区间，不像于睿那样不停变化。严朵笑了笑，不说话了，开始手把手教大家怎么和面、擀饺
、包饺。“网吧？”
而于睿…
二人分手后，严朵回家又把家里检查了一遍，看看有没有遗漏的面粉之类的，重新收拾一遍，最后赶在父母回来之前把饭菜给
好，等着父母回家吃饭。距离期中考试还有半个月…哪里就需要考虑这么久啊，而且期中考试过后就只剩半个学期，
二就要分文理，就算大家都同意了又能怎么样，闹着玩吗？杨老师到底是怎么想的？严朵总觉得她的
神很复杂，惊恐中隐
期待。杨老师说：“都没考虑好啊？那就多给你们一
时间考虑，期中考试怎么样，期中考试结束大家来投票决定要不要分。”倪鹏飞一脸嫌弃地说：“学习小组？没兴趣，游戏小组还差不多。”
后面几天严朵自觉和面已经练得差不多了，就开始练习包饺
，不得不说
现化技能在这件事上真的帮了严朵省了不少麻烦，起码练习用的
材
够，还不用担心浪费粮。严朵把桌面收拾
净，面粉和面团统统用一次
桌布打个包丢床底，和郝云舒一起把梅倚梦和倪鹏飞送到车站。倪鹏飞犹豫了一下，随便挑了个答案，然后
着严朵公布正确答案。反复测试了几遍后，严朵确定，班里只有他们三个是属于
频段的。严朵关心的就是另外一件事了，下课后她拿
脑电波测试仪，对班里的同学挨个测试。练到傍晚，三个人包括倪鹏飞在包饺
方面都基本上算
门了，乎意料的是三个人中居然是郝云舒学得最好，连擀饺都擀的有模有样。梅倚梦的力气还是小了，但饺包得特别漂亮，而倪鹏飞比较没耐，只能保证包得饺不
馅。“我就是随便一问。”严朵把叶韵告诉她的消息说了一遍，问
“你有其他合适的人选吗？有的话咱们就去问问看。”郝云舒甩了她一个白
：“我哪知谁合适谁不合适，我对班里其他人都不关心。难你认为倪鹏飞合适？”严朵败退。
下课后，严朵问他们仨要了叩叩号，倪鹏飞还好，一开
就要来了，这孩家里虽然没有电脑，但是他每周都会去黑网吧玩游戏，叩叩号早就有了。最终测试结果表明，拥有这
活跃电波的人的确是凤
麟角，班里几个成绩特别好的，基本上都不属于“脑细胞活跃度”的类型，叶韵看起来够特立独行了吧，但其实也和严朵在同一频，虞文佑和黄晓
比严朵还略低一。这个问题把大家给问倒了，大家都表示没试过啊，真的不知
。不
怎么说起码还是有三个的不是。据记忆中的评判标准计算了一番，就
到严朵吃惊了，这孩反应快不说，好像智商也很啊。她寻了个间隙回房间把脑电波测试仪取
来，对着倪鹏飞测了一下，发现他果然在频段。严朵笑笑：“那也没关系，班里这么多人呢，到时候再说吧。”
“没有
份证。”幸好这东西个
很小，只有手表那么大，使用起来又没有声音，严朵才敢这样肆无忌惮地随意测试。“申请一个呗。”
“没有叩叩。”他说。
严朵一边
面一边思考，过了一会她突然有了个想法，试探着问：“倪鹏飞你对学习小组有兴趣吗？”虽说这三个人都有
…于睿和叶韵一样不太喜
与人
，丁茗雪和她关系一般般，倪鹏飞倒是
熟，偏偏他的脾气有古怪。于睿倒是属于
频段那一拨，但是他的情况很奇怪，严朵前后测了他三回，每回的差距都很大，有一次甚至直接降到低频段，她实在无法理解这情况。丁茗雪给吓得不轻，小心翼翼地问：“要叩叩号
嘛呀？”听说只是为了方便联系，才不情不愿地写给了严朵。“没有电脑。”
对杨老师稍微了解一
的都看来了，其实他对学习小组什么的压不兴趣，不过也可以理解，从来没听说划分学习小组能提成绩的，不过是老师为了提学生学习兴趣的一手段，而对于他们班的同学来说…本不需要这些多余的手段。什么嘛，绝对是脑
了才能
会这么复杂的情绪。如果有一
完整的智商测试题给他
一就好了，严朵心想，不过单从现在的情况来看倪鹏飞的智商也远在人均
平以上，最重要的是他思维模式总是与一般人不太一样。班里三个学习小组，包括严朵他们那组在内，也不过是找个借
聚在一起玩罢了，包括信誓旦旦说自己一切为了学习的虞文佑也不得不承认，大分时间还在浪费在聊天上。