待的不给待清楚，叙述不给叙述完整，对工作不认真努力，缺乏主动
，就是不好的。教师的教德一定要
尚，有多少讲多少，不隐瞒知识，不有所保留，以后再搞家教讲解，不欺骗学生的纯真
情，不浪费重要的课堂四十五分钟，以一桶
分舀给每位学生一杯，让他们喝的解渴，饮得满意，不把个人生活烦恼带到课堂上，给学生造成不良影响，要心思专一，心情平静，心神凝聚的讲课，把课堂定义为神圣的讲堂，而不是琐碎事时不时侵扰思绪，甚至讲给学生听，牵扯
来无关课堂学习的话题，影响教学讲课效果，还有就是尽量使自己讲课时不要带有
镜对待差生，不给他们提供答问的机会，不去用睛注视他们，故意当众奚落他们，不去提醒他们注意听讲。一定要怀着炽
的心不以成绩论态度摆脸，掂情。对待课堂上每一位学生，一视同仁，
每一位学生，激起他们求知若渴的心，就要善于提教学能力表扬他们的步一面，拥有自信，而学的明白易懂，产生
厚兴趣，更加刻苦的学习掌握学习方法技巧，提成绩。育德，教师的育德
现在培育学生优良品德上，学生毕竟是学生，正在长
，修品德，教师要循循善诱他们面对青
期的
困惑所产生的冲动意识，消除错误意识，及时为他们驱散心中的困惑，通过开展青期讲座，聘请课外心理健康辅导员作报告，鼓励健康友谊，向同同学互诉小秘密，小烦恼，教会他们排解心中的
霾，释放心理的压抑，为他们的心理健康成长起到积极引导作用，还要培育他们生活，祖国，助人为乐的品德，生活对待每个人公平的只有时间，不公平的却是命运，在上学阶段，充分利用时间努力掌握科学文化知识，将来改造自己的生存命运是有显著作用的，教师必须给学生讲明这一
理，增
他们的取心，只有学习，才能命运，因为学习改变了命运。祖国是教师给学生心中树立的重要信念，要让他们祖国，就要把他们当
小公民对待，使他们心怀忧患祖国的意识，产生奋力求知将来报效祖国的雄心壮志。
表现在还要教他们歌唱国歌曲，缅怀革命先烈，知晓国家大事，逐步培养他们的国情。助人为乐是每个学生都要的事情，教师教会他们关心护同学，在社会上多好事，在家里帮助父母买菜，通过生动情的教导，让他们知父母养育自己的不易，要学会为父母分忧，为他们减轻生活负担。育德应通过日常教导，在课内外，适时的言传教，给他们滋养人的尚，品德的情
，获得
好心灵。学生们相互学习别人的品德优
和长
，让他们向老师学习，学习老师的优良品德，向成功人士学习，学习他们的德才兼备。着轻松
效的学习方式转化。修德，教师的修德至关重要，没有好的德
，即使人再聪明，也不会把智慧毫无保留的传递给学生，反而会害了学生，修德就是为了自己事业的扩展，为学生树立良好的德行，用人格力量化学生，让学生崇和，对促教学有很重要的作用，修德就要认真教书，认真为人世，以从事教育事业为荣耀，以给学生讲课为自豪，认真负责的讲好每一节课，这是自己的使命，自己有义务和责任教好课，带动学生认真听讲，把教学任务完成好，再没有别的原因，如果有，那也应是为了桃李芬芳满天下，博得名。或者为了一份充足的工资养活家人，但教师修德意识正在于超越这平凡，使自己人格更为尚，不仅为了名利，更为了学生的未来，必须在德行上与众不同，纯洁好，一心为学生，不徇私情，不给递卡学生开小灶，不给贫苦学生冷板凳，才能教育学生怎样人事，诚实守信，自己说话才有公信度，使学生听，愿效仿，愿崇拜。修德是要
事，因为德乃立之本，德不立，万事不成，修德即是修，修即是事。。尤其是人类灵魂的工程师更是应率先垂范，于世立模，修德是个长期的事情，作为一名教师，自己念书到工作的路途艰辛，德始终不可缺，缺德意味着人格
现危机，人际现障碍，事业带来阻碍，工作带来惰，于己于人皆不利，教书育人以德为重，对照德中的缺及时补充完善，使德
固优良，以好的德用心好教育事业，就是有了德行，德行好，人生意义就崇，教师的荣誉就凸现。立德，教师立德就是让自己的的德成为傲然屹立的灯塔吗，指引学生们在学海泛舟不迷失
人的方向，教书不仅要立言，也要立行立德，立德就是要
怀远大，志向远，负重任，谨言慎行，以教好学生为己任，以好教学生为
本，以构架连通师生灵魂的桥梁为希望，以德服人，以德育人，以德立人，以德惠人。把学生这棵小草
心抚育，不仅要给他们土壤让他们躯成长，也要给他们雨
给他们
足情分
他们那嗷嗷待哺的幼弱心灵，还要给他们
光，让他们得到情
发的力量，使他们无忧无虑茁壮幸福成长。立德还应现在不负师生重望，为教育事业忠诚无悔，以养浩然正气，大永存于心的尚情上，不仅对学生好，也要团结同志，服从组织，不把自己孤立起来，而是
到严肃活波的教学互动氛围中，师生之间的恳切
中，成为学校教师群的一员，而不是过于孤傲，有教书人的某酸腐气，这是教师应尽力避免的误区，一旦步这误区，必将事业之路愈走愈窄。学生反响越来越不积极，自己也就到难以与别的教师往合作，与学生拉大了距离，使人到难以亲近难以，无法合到集的大格局中，只是个人英雄主义而不是集英雄主义，这对自己的工作有害而无益。必须从自我着手，立德，不可孤傲之势，教师的职业特决定了自己孤立讲台，但不能孤立一生，